Celem spotkania było przybliżenie młodzieży znaczenia krwi dla prawidłowego funkcjonowania organizmu oraz pokazanie, jak wygląda droga „od dawcy do laboratorium” – od kwalifikacji dawcy i pobrania krwi, poprzez przygotowanie jej składników, aż po specjalistyczne badania laboratoryjne mające znaczenie dla bezpieczeństwa transfuzji.
Podczas warsztatów uczniowie mieli możliwość poznania kolejnych etapów pracy związanych z krwiodawstwem i krwiolecznictwem. Zapoznali się z zasadami kwalifikacji dawców, obserwowali proces pobierania krwi pełnej, a także poznali możliwości stosowania aferezy – zautomatyzowanych metod pobierania wybranych składników krwi, takich jak płytki krwi, osocze czy krwinki czerwone.
Istotnym elementem zajęć było również zapoznanie uczestników z pracą laboratoriów. Uczniowie poznali podstawowe zagadnienia związane z immunohematologią, w tym oznaczaniem grup krwi oraz badaniami serologicznymi wykorzystywanymi w ocenie zgodności przed przetoczeniem. Przedstawiono także znaczenie badań w kierunku czynników zakaźnych przenoszonych przez krew, obejmujących zarówno metody serologiczne, jak i nowoczesne metody biologii molekularnej.
Warsztaty miały charakter obserwacyjny i interaktywny. Bezpośredni kontakt ze specjalistycznymi pracowniami, aparaturą laboratoryjną oraz praktycznymi aspektami postępowania z materiałem biologicznym pozwolił uczniom połączyć wiedzę zdobywaną w szkole z jej rzeczywistym zastosowaniem w naukach biologicznych, medycznych i diagnostyce laboratoryjnej.
Spotkanie było również okazją do zwrócenia uwagi na znaczenie honorowego krwiodawstwa, odpowiedzialności za bezpieczeństwo materiału biologicznego oraz roli badań laboratoryjnych w zapewnieniu bezpieczeństwa pacjentów. Realizacja warsztatów w ramach projektu „Uniwersytet Aktywny 5 plus” stanowiła także przykład społecznego zaangażowania uczelni i współpracy ze środowiskiem lokalnym, łączącej edukację, naukę oraz aktywność społeczną.























